Özel Eğitim Öğretmeni Kadromuz
Gülşah Turan
Dilek Acarlı
Şeyma Akçay
Merve Şenkuş Çarçabuk
Esra Atik Dülger
Havva Dilara Erdem
Disleksi yalnızca harfleri karıştırmak mı?
Harf karıştırma tek başına disleksi tanısı koydurmaz. Sözcükleri çözümleme, doğru ve akıcı okuma ile okuduğunu anlama gibi beceriler birlikte ele alınmalıdır. Öğrencinin öğrenim öyküsü ve önceki değerlendirmeleri önemlidir.
Okuma becerilerine yönelik hedefler
Ses ve harf ilişkileri, sözcük okuma, akıcılık ve anlamayı destekleyen hedefler öğrencinin düzeyine göre belirlenebilir. Çalışmalar yalnızca tekrar yaptırmaktan ibaret olmamalı; zorlanılan beceriye uygun yapılandırılmalıdır.
Aile ve okul iş birliği
Çocuğun çalışma örnekleri ve öğretmen gözlemleri değerlendirmeye katkı sağlar. Etiketleyici ifadeler yerine öğrenme çabasını destekleyen bir yaklaşım önemlidir. Yazılı anlatım veya matematik güçlükleri varsa bu alanlar ayrıca değerlendirilir. İzmir’deki özel eğitim kadromuzdan disleksi desteği hakkında bilgi alabilirsiniz.
